Constructivism

释义 Definition

建构主义；构成主义：一种观点或理论取向，强调知识、意义或理解并非被动“接收”，而是学习者/个体在经验与社会互动中主动“建构”出来的。在艺术与建筑领域中也常指构成主义/建构主义风格（强调结构、材料与功能的组合）。另有其他语境用法。

发音 Pronunciation (IPA)

/kənˈstrʌk.tɪ.vɪ.zəm/

例句 Examples

Constructivism says learners build knowledge through experience.
建构主义认为学习者通过经验来建构知识。

In teacher training, constructivism often leads to lessons that prioritize discussion, problem-solving, and reflection over memorization.
在教师培训中，建构主义常促成以讨论、解决问题与反思为主的课堂设计，而不是以死记硬背为主。

词源 Etymology

源自 construct（“建造、构建”）加上表示学说/主义的后缀 -ism。整体字面意思接近“关于建构的学说”，引申为“知识或意义由主体在活动中形成”的理论立场。

相关词 Related Words

• Construct
• Construction
• Constructive
• Interpretation
• Cognition
• Learning
• Scaffolding
• Pedagogy
• Epistemology
• Modernism

文学与名作 Literary Works

• Jean Piaget, The Construction of Reality in the Child（关于儿童如何“建构”对现实的理解，常与建构主义学习观相关联）
• Lev Vygotsky, Mind in Society（强调社会互动与文化在学习中的作用，常被视为社会建构主义的重要来源）
• Peter L. Berger & Thomas Luckmann, The Social Construction of Reality（“社会建构”的经典著作，与建构主义/社会建构主义讨论密切相关）
• Ernst von Glasersfeld, Radical Constructivism: A Way of Knowing and Learning（“激进建构主义”的代表性论述）