Constructivist（建构主义者/建构主义的）：指主张“知识与意义是学习者在经验、互动与反思中主动建构出来的”的人或观点；也可作形容词，描述与建构主义相关的教学法、理论或立场。（在艺术史中也可指“构成主义”相关，但此处以教育与认识论中最常见义为主。）
/ kənˈstrʌk.tɪ.vɪst /
A constructivist teacher encourages students to learn by doing.
建构主义的老师鼓励学生通过实践来学习。
From a constructivist perspective, understanding grows through dialogue, prior knowledge, and reflection rather than simple memorization.
从建构主义视角看，理解是通过对话、已有知识与反思发展起来的，而不是靠简单记忆。
来自 construct（建造、构建）+ **-iv-**（构成形容词的词素，表示“具有……性质”）+ -ist（表示“……主义者/从业者/支持者”）。字面义为“主张/采用‘构建’观念的人（或相关立场）”，后来在教育学与心理学语境中专指“学习者主动建构知识”的理论取向。
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